Onderzoekend Leren en Talent Ontwikkeling

Onderzoekend Leren en Talent Ontwikkeling stimuleert en bestendigt een nieuwsgierige, onderzoekende en probleemoplossende houding bij leerlingen.

Het gaat om onderzoekend en ontwerpend leren, waarmee ’21 ste-eeuwse’ vaardigheden worden ontwikkeld zoals, creativiteit, ondernemingszin, kritisch denken, samenwerken en ict-geletterdheid.

Daarnaast brengt het leerlingen kennis bij over de wereld.

Thema’s die daarbij aan bod komen zijn gezondheid, natuur en ruimte, de technologische, bebouwde en maatschappelijke omgeving, hoe die in het verleden tot stand zijn gekomen en hoe we daar nu en in de toekomst op een duurzame en veilige manier mee om kunnen gaan. Hierbij wordt uitgegaan van de belevingswereld van de leerlingen.

Het is geen afzonderlijk vak, maar een vakoverstijgende wijze van denken en werken, gericht op vragen stellen, onderzoeken en het kritisch leren inzetten van allerlei vaardigheden.

Twee keer in de week besteden we in de groepen tijd aan onderzoekend leren. We starten dan altijd met een trigger. Dit kan zijn een toneeltje, een filmpje een proefje o.i.d. Dit doen we om de kinderen “aan” te zetten voor het onderwerp waar we dan mee gaan werken.

Vaak volgt er dan een woordweb om de kinderen al te laten verwoorden, wat ze er van weten. Je kan hiervoor verschillende formats gebruiken. Een van de formats is bijvoorbeeld het placemat model.

Daarna volgt er informatie d.m.v. bijvoorbeeld een filmpje.

Het is belangrijk dat de kinderen dan onderzoeksvragen opstellen en gaan onderzoeken.

Door dit onderzoek komen de kinderen achter antwoorden.

Dit alles wordt gepresenteerd. Hier zijn weer verschillende werkvormen voor. Een markt, een muurkrant, een labbook een PowerPoint e.d.

De thema’s voor het schooljaar 2023-2024 zijn:

1) We leven in het hoge noorden

2) Ik leef gezond

3) Wij springen in het diepe

4) Ik ben geschokt